01.03 2019 года Лебедевой Ириной Юрьевной был проведен открытый урок по педагогике на тему «Педагогический процесс: системный подход» для студентов группы Д-21 специальности 44.02.01 Дошкольное образование
Целью урока было сформировать у студентов целостное представление об основных концептуальных положениях педагогических теорий разных научных школ о педагогическом процессе и выработать собственные взгляды к окружающим явлениям.
Достижение цели осуществлялось путем реализации следующих задач:
- Познакомить студентов с многообразием подходов отечественных педагогов к проблеме целостности педагогического процесса, его функций, принципов, закономерностей, основных компонентов.
- Развивать умение конструировать взаимодействие студентов в рабочей группе
- Воспитывать самостоятельность, познавательную активность и инициативность студентов в процессе подготовки заданий
Урок включал этапы: проблемный, информационный, практический и оценочный.
На первом этапе была определена проблемная цель урока посредством привлечения практического опыта студентов.
На информационном этапе с помощью изучения педагогических источников были изучены авторские подходы к понятию «педагогический процесс», сущностные характеристики, этапы педагогического процесса.
На практическом этапе студенты выделяли сильные и слабые стороны понятия «педагогический процесс» с точки зрения личностно ориентированного подхода, на основе своего образовательного опыта составили сущностную характеристику педагогического процесса, а так же на примере детского сада выделили этапы педагогического процесса.
На оценочном этапе студенты разработали шпаргалку по теме «Педагогический процесс: системный подход». Подведение итогов, позволило выявить достижение поставленной цели и выполнение задач.